面向B端的AR教育解決方案大盤點
現在市面上面向C端消費者的AR教育産品可謂百花齊放、種類繁多，有AR卡片、AR塗本、AR地球儀、AR繪本、AR地圖等等，並且不斷還有新品冒出來。相比熱鬧的C端AR教育，B端的AR教育産品和服務相對安靜的多，數量比較少，用戶也比較少，處于一個更加初級的發展階段。下面盤點一下市場上已有的四款面向B端的AR教育解決方案。
zSpace：學生們上課再也不枯燥了
zSpace是一家致力于利用增強現實(AR)和虛擬現實(VR)技術增強學習效果的公司，其産品可以讓老師學生與3D教學場景進行交互，爲其提供更加直觀的教學體驗。zSpace的技術已經在美國和全球幾十個國家的學校學院有所應用，包括中國。
從zSpace覆蓋的學習領域來看，目前Zspace的産品主要爲醫學教育、STEAM教育以及其他的理科類課程，教學材料涵蓋了物理、工程學、生物學、化學、地理學等學科。學生帶上眼睛，通過zSpace提供的6自由度觸筆，就能完成立體的人體解剖、地質解構等操作。值得注意的是，針對醫學教育和STEAM教育，Zspace配套開發了一系列普通教育應用軟件，包括制作模型的3D工作室，進行電學、力學實驗的物理實驗室，歐幾裏得圖形數學體驗軟件，以及藝術設計、人體解剖等一系類教學場景。
从AR教育系统构成来看，zSpace的解决方案包括硬件系统和软件系统两部分。硬件部分包括显示器、触笔、眼镜、鼠标键盘;软件部分则主要为小学到高中提供校本课、人选课、活动课的课程资源，教师可以在 zSpace的网站上下载相应教学课件及教案。另外，教师们也可上传自己的授课资源。从设备安装，到技术培训和课程培训，zSpace为B端学校提供了链条完整的AR教育服务。
技术上看，zSpace的特点在于跟踪和展现，zSpace的眼镜能够不断根据使用者的角度展示图像，让虚拟物体看起来真实，同时还能够用触笔移动物体，展现的功能则通过AR 完成。通过从使用者和网络摄像头两个角度采集的图像，zSpace开发的名为zView的增强现实技术能够使学生在学习的过程中，与同伴分享zSpace上所看到的一切。
zSpace産品定位于私有學校、比較前衛的學校及部分公辦學校。目前已經進入中國市場，並且根據中國教育大綱對教學材料進行了本土化處理，已經有一部分適應中國教育大綱的應用推出。zSpace的硬件與軟件會捆綁在一起進行銷售。
科大讯飞：One-FLY AR交互实验台
說起科大訊飛，大家首先想到的是其語言技術、人工智能、訊飛輸入法等。實際上，目前科大訊飛的大部分收入都來自于教育解決方案的銷售。因此，科大訊飛進入AR教育是非常順理成章的事情。
科大讯飞的AR教育产品是有其子公司讯飞幻境研发运营的。讯飞幻境依托科大讯飞强大的人工智能技术基因优势，独立发展的6年中，积累了近百万教育用户。目前，讯飞幻境的虚拟仿真类产品已在全国拥有一百余家落地院校，为院校师生提供支持三维仿真课程的教具。在沉浸感更高的虚拟现实类产品方面，讯飞幻境与多家学校达成了合作，搭建了3D+全息+VR的可视化教学体系。其AR教育解决方案包括硬件、软件和课程内容三方面，名称为：One-FLY AR交互实验台。
One-FLY AR交互实验台是讯飞幻境自主研发的一款高科技增强现实产品。将实训内容以3D图形化展现，让教具、实训环境、实验课题3D模块化，以堆积木的形式进行相关课题的实训，通过多个二维码控制器控制整个3D实训内容实现交互，提升产品体验感受。为师生呈现生动形象的教学内容，快乐实验，高效学习。
这套AR教育系统的硬件包含：One-FLY AR实验台(1台)，识别卡牌包(1套)，AR实验台遥控器(1个)，无线鼠标键盘(1套)，售后服务包(1套);软件有：E上课，光学识别系统，预装课程包(1套)，课程内容有：针对小学、初中、高中的生物、化学、物理，比如伏安法则电阻、高锰酸钾制氧气、串并联电路中电压的规律等。
这套AR实验台解决了三个教学痛点：1、某些实验存在安全风险;2、教师实验演示太复杂，后排学生看不清 ;3、实验课成本高、组织难。
幻實科技：融入AR技術的STEAM教育體驗館
幻實科技是一家爲企業和消費者提供增強現實AR解決方案的高科技公司，主要致力于AR技術的研究和應用。自2013年公司成立以來，已服務多個企業用戶，其中還包括阿裏巴巴、寶潔、OPPO等知名公司。幻實科技的增強現實AR産品和項目涉及玩具、教育、影視娛樂、廣告傳媒、婚紗攝影、服裝、金融、旅遊、展覽等多個行業。
幻實科技近期推出了STEAM教育體驗館，其特色在于主打AR技術，用生動有趣的AR來進行STEAM教育。和其他AR教育解決方案一樣，也分爲硬件、軟件和內容三個層面，不過靈活性更高。
硬件方面，幻實科技並沒有要求用自己的專用設備，而是可以自行定制，比如：AR電視、一體機、AR眼鏡、投影儀等都可以。這樣用戶可以根據自己的情況進行選擇，大大降低成本，擴大覆蓋面。在軟件方面，幻實科技自主開發了大眼探世界、魔法百科等應用，在iOS和Andriod系統都可以適配。內容方面，有英語、地理、繪畫等課程。
幻實科技的STEAM教育體驗館不僅面向學校等教育機構，還可以入駐商場、超市、兒童樂園等線下幼教相關場所。在商業模式上，STEAM教育體驗館和前兩者有顯著區別。zSpace和科大訊飛都是通過銷售捆綁在一起的軟硬件來盈利，而幻實科技的軟件是免費的，硬件是由客戶自己去其他渠道購買的，主要靠AR地球儀、AR塗本這些內容銷售來盈利。
Lifeliqe：酷炫的HoloLens學習體驗
Lifeliqe是由其创始人Ondrej Homola于2015年11月在美国旧金山创办，公司只有一个十几人的团队。该公司致力于体验教学，为6-12年级的学生提供3D应用程序，即通过使用虚拟现实、增强现实设备来提供交互式的内容，开展混合现实教育应用，增加现实教学的趣味性。
目前Lifeliqe正和微软合作，将其AR头盔HoloLens带入学校，已经在西雅图的 Renton Prep 和加利福尼亚的 Castro Valley Unified College 这两所学校建立了试点。在HoloLens上，学生和老师们能够访问1000多个3D增强现实的模型和课程计划，并能够创建和分享他们自己的内容。一所学校的专家Richard Schnec认为：当使用Lifeliqe进行学习时，因为他们可以将知识视觉化，从而更有助于学生的记忆。
Lifeliqe 用的是自己开发的 AR 教育应用，它的交互式 3D 模型能给学生提供一种新型的视觉学习方式，比如探索人体、器官、血管。
试点学校Renton Prep创新教学和科学学院院长Michelle Zimmerman表示：
我们一直尝试让虚拟现实、增强现实等技术结合到教育上，学生们非常感兴趣。CASTRO VALLEY UNIFIED学院职业专家Richard Schneck的使用反馈是：当学生们进入Lifelique教学应用的血液循环系统演示时，他们是那么的兴奋，新奇的视觉化体验给他们带来了更深刻的记忆。
總的來看，B端AR教育還存在很多的問題，難度比C端更大。因爲消費者可以接受一個類似玩具的不成熟的AR教育産品，但是學校和老師的要求會很高，需要提供AR教育解決方案的公司整合流暢的AR硬件、適合教學場景的AR軟件、豐富多彩的AR課程內容，每一項都是巨大的挑戰。不過目前學生和老師對AR課堂都給予了比較正面的評價，說明AR課題教育是非常有價值和前景的，未來必然會有重大突破。
